八月里，女儿静静收到一所师范大学中文系的录取通知书，她高兴地跳了起来，一把抱住了我。我从静静手里接过通知书，认真看着上面的每一个字，倍感欣慰的同时又觉得万幸，幸亏当时我们及时调整了学科方向。

静静念高一时，就不喜欢物理和化学，而偏爱历史、地理学科。分科意向填报时，我狭隘地认为文科毕业后就业面比较窄，而且作为物理老师，我自己也笃信成绩尚可的学生，都该学理科，于是我就坚决让静静选择了“1+2”：物理加化学和生物。

起初我还为自己的决定沾沾自喜，可仅仅两个多月的时间就揭穿了所有勉强：女儿的成绩在学年里已经落到中等偏下。我认为一定是她没好好学习，就去跟老师求证。老师说，静静上课时候经常走神儿。

回家后，还没等我发火，静静就哭了，说自己对物理和化学不感兴趣，基础也不好，学得非常吃力。我本想好好教训她，看她哭成那样，不禁开始怀疑自己：是不是我让她选学理科是错误的？

我跟爱人商量该怎么办，爱人说静静本来物理、化学成绩就不好，就该按照她的愿望选学文科，爱学才能学好。我考虑良久，觉得有道理，现在谈论就业问题为时尚早，走一步看一步吧！于是我跟学校沟通，好在刚分科不久，按照当时的政策，提交书面申请还可以改。学校查看了学生各学科成绩，再统筹全校有改科诉求的学生，统一公示。虽然费了一些周折，终于让女儿把理科“1+2”改成了文综：历史、政治和地理。

改科后，我问静静：“你落下的文科课程怎么办，能赶上吗？”她说：“我文科是暂时落后，但我可以靠努力追上来，我有信心！”

爱好的种子在日复一日的坚持里慢慢开花结果，高三时，她不但稳住了语文、数学、外语三大主科，文综成绩也提升得越来越快，总成绩还略有优势。从前我一直反对她读的那些文史“闲书”，此刻都派上了用场……

高考结束后，我特意请假，开车带着女儿和爱人去附近景区放松散心。路上我问静静打算报考什么大学，静静认真地说：“我想报师范类院校。”我问她原因，她说她愿意站在讲台上，认认真真将自己所学倾囊相授，耐心辅导，用心鼓励孩子们……女儿这样真诚，我听着，脸颊微微发烫，不禁想起从前她问我物理题时我那一脸不耐烦的神情。

时光匆匆，总让人来不及回望过往，一纸录取通知书便已然摆在眼前。我庆幸自己支持静静及时从理科转到文科，她才如愿考上了心仪的大学。过往的点点滴滴，有矛盾、有纠结、有低迷亦有转机，这些皆是我和孩子人生成长的珍贵财富，沉淀在时光深处，也将一路鞭策我们勇敢前行。

（摘自《北京晚报》）