党艳平在上课。

“师者，以德而耕，拾获山河”，教育是一场以德修行的旅程，也是一场爱的奔赴。所谓“实干开新局，铸魂育新人”，于普通教师而言，就是深耕三尺讲台，用热爱浇灌成长，用真心温暖心灵。从教数载，我始终带着一颗初心，用耐心、细心、爱心守护桃李，岁月终以温柔回响，声声皆藏热爱，岁岁皆有回甘。

初心向阳

一粒种子，一生向阳。在我的求学之路上，也曾磕磕绊绊、懵懂迷茫，但我遇到了我的好老师。她点燃了我求知的热情，也在我的心中种下了一颗教育的种子。她是我读高一时的语文老师，姓王，她温和善良、博学多才，从不用严厉的言语苛责学生，而是用耐心包容每一个青涩的灵魂。

犹记得，有一段时间我上课状态很不好，在课堂上也总是神游天外。她发现后，没有直接批评我，而是在课下耐心倾听我的想法，提出科学的建议与具体的方法，用温柔抚平小女孩的慌张与不安。那时候我便明白：好的教育从不是循规蹈矩的管理与评判，而是饱含温情的守护与有温度的引导，是照亮学生前路的光。正是这份潜移默化的滋养，让我立下初心：未来我也要成为一名人民教师，以爱为帆，以实干为桨，接过育人的接力棒，照亮更多学生的成长之路。这颗扎根心底的教育种子，历经岁月沉淀，生根发芽，岁岁生长。

笃行向上

初心如磐，实干致远。从师范院校毕业后，我怀揣梦想踏上三尺讲台，每一步都是初心的见证。

入职第三年，一名单亲家庭学生让我读懂了教育治愈人心的力量。他敏感内向，母亲早逝，父亲独自支撑家庭。我没有刻意说教，只在日常中默默守护：课堂上多给他发言机会，课后常与他谈心。我始终相信，教育无小事，一句鼓励、一份陪伴，也能温暖孩子的心房。

一次作文课上，他写道：“我的老师，是我见过最好的老师，没有之一。”几年后，他考研上岸，学成归来特意回校看我。看着自信从容的他，我满心动容。原来，教师的每一份付出从不会被辜负，所有的温柔浇灌，终会在时光里听见回响。

步履生光

以师为责，以友为伴，育人之路，亦是共生成长。随着教龄增长，我更懂得，教育最好的模样是亦师亦友、双向成长。

课堂之上，我是传道授业的良师，深耕教学，用心传授知识、塑造品格；课堂之下，我是倾听陪伴的益友，倾听他们的困惑，尊重他们的个性。我包容学生的不完美，以平等的姿态与他们相处。“一帆、子涵、子昂、晓茜……”他们不再只是一个个名字，而是一个个有趣又有爱的成长个体。

我始终坚信，教育不是单向的灌输，而是双向的奔赴。我用真心守护他们的青春，他们用青春的热烈治愈我的从教时光。看着他们进步、蜕变，我更加笃定：铸魂育人，就藏在每一次耐心的讲解、每一次真诚的沟通、每一次默默的坚守之中。

岁月往复，桃李芬芳。从年少时被恩师照亮，到如今躬耕讲台照亮他人，这一刻真真切切地完成了教育的闭环。

三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。数载从教路，让我对“实干开新局，铸魂育新人”有了最真切的感悟。师德，是日复一日的坚守；育人，是一点一滴的实干。未来漫漫，我将坚守初心，以实干践行初心，做学生成长路上的点灯人，静待花开，岁岁留香！ （顾丽娜 整理）