何辉

在树立和践行正确政绩观学习教育中，大部分单位政治站位高，问题找得准，整改措施实，各具特色，亮点纷呈。但同时，有的地方也存在不容忽视的问题，个别单位问题找得不够精准，泛泛而谈多，接地气的问题少，甚至没有联系具体工作实际。

笔者认为，要做好后半程学习教育应该在三方面下真功夫：一是在找准存在问题准不准上下功夫。只有找准问题，才能有针对性解决问题。要对照七大问题，认真排查梳理，列清问题清单，建立问题台账，明确解决问题时限，尽快尽早清零见底。要结合具体工作找问题，“一针见血”“实事求是”找差距、找短板；二是在建章立制管用不管用上下功夫。要通过定规矩、立制度来保证工作思路不跑偏，让好作风管长远。要用制度管人管事，补齐制度漏洞，把什么能干、什么不能干、为了谁干写得清清楚楚。对过时的制度要及时修订，让制度成为不可触碰的高压线。三是在取得成效实不实上下功夫。要以“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”为总要求，在取得实效上有突破，多做一些“得人心、暖人心、稳人心”的实事，创造经得起检验的真正政绩。

政绩观问题是一个根本性问题，也是一个党性问题。树立和践行正确政绩观没有结束时，只有进行时。每个党员干部，要把为民造福作为最大政绩，将群众满意作为评判标准，既做好看得见、摸得着的实事，又要解决群众急难愁盼的难题。